ユキちゃんと通信簿

イタリアの小学校では通信簿は年に２回渡されます。１学年の丁度半分に当たる２月と学年の終わり（多分６月の半ば）です。
昨日は、ユキちゃんにとって初めての通信簿の日でした。低学年のうちは、親が直接学校にとりに行き、先生との簡単な面談もあります。私は仕事でフィレンツェに行っていたので、アントネッロがもらいに行きました。
ユキちゃんは何だか判っていなくて、何とも思っていないようですが、初めての通信簿なんて、親はドキドキするものですね～。

イタリアでは、去年の問題だらけの教育改革（苦笑）で、小学校の通信簿に１０段階の評価が導入されました。かなり昔はこの１０段階評価だったのですが、その後、文章による評価に変わり、また再び昔どおりに１０段階の評価に戻ってしまったのです。
但し、この教育改革は今年の１０月に導入されたため、９月から学年がスタートしたユキちゃん達の学年については、今まで通りの文章による評価か、１０段階評価にするかは、各学校の校長先生と教員の判断にまかされているようです。

今回、ユキちゃんの前期の通信簿では、文章による評価でした。
通信簿を渡しながら先生方が説明してくださったそうですが、１０段階を導入しなかった理由は、「まずは学問の楽しさを学ばなくてはいけない低学年の子供達を、段階評価で、評価してしまうことは早すぎる」からだそうです。
激しく同感～！　勿論、段階評価は頑張ろう！という気持ちにさせる利点もありますが、それは、もうちょっと大きくなってからで良いと思うんです。今は、いろんなことに興味を持って、子供達の「不思議」を１つ１つ解決していくこと、そして新たな「不思議」を見つけていくことが大事だと思うんです。
今回の通信簿（前期なので仮のもので、正式な通信簿は学年の終わりにもらいます）と一緒に、先生達からのお手紙も入っていました。
それには、「例え段階評価が導入されても、それは、必ず子供達それぞれが、前の学期と比べて各教科で伸びているのか、努力の余地があるのかということを評価するべきで、他の子供と比べての評価であってはいけない」、と書いてありました。
偏差値のない国、イタリアらしい考え方ですね。

ユキちゃんの今回の通信簿の内容は・・・えへへ、秘密。
でも、１つ嬉しかったのは、「他の子供達に対してとても寛大に接していて、困っている子供達の手助けをしています」と書かれていたこと。
前の面談の時にも言われたのですが、サッサと自分の課題が終わらせたら、まだ終わっていなかったり、やる気が起きない子供の所に移動して、手伝ってあげているようです（←おせっかい・笑）。
こういう気持ちって、親が教えてどうと言うものではなくて、自然と自分の中で芽生えるものだから、アントネッロも私も、この言葉を頂いて、とても嬉しかったです。
アントネッロが先生に、「あえてココを直すべきだっていう点はありますか？」って聞いたら、先生が暫く考えて、「あとちょっと、お片づけが出来るようになったら良いかな？」って言われたそうです（伏せ目）。
はいっ、私もお片づけ、頑張りますっ！

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